PISA 是经合组织的国际学生评估项目。PISA 评估15岁学生运用阅读、数学和科学知识与技能应对现实生活挑战的能力。

近日，PISA公布了最新的国际学生评估报告。数据显示，澳大利亚的学校成绩跻身全球前十名。评估负责人强调，虽然经合组织（OECD）国际学生评估项目的结果 "令人鼓舞"，但澳大利亚的相对成功是由于其他国家的下降。

接下来我们具体来了解一下。

以下内容编译自PISA及9NEWS官方报道。

1、澳大利亚PISA测试表现良好，亚洲国家测试结果占绝对优势

总体而言，澳大利亚在最近一次PISA测试中的表现与2018年的测试结果持平。

测试目标人群：81个国家70万名学生；743所澳大利亚学校中13,437名15岁学生

亚洲国家测试结果占绝对优势，新加坡在所有类别中均名列前茅，日本、韩国、中国香港、中国澳门和中国台北在前十名中也名列前茅。爱沙尼亚是欧洲表现最出色的国家，而加拿大是唯一一个在所有三个类别中都超过澳大利亚的英语国家。

2、数学是澳大利亚成绩最差的科目

亚洲的优势在数学方面最为突出，而数学是澳大利亚成绩最差的科目。负责管理澳大利亚测试的ACER称，测试结果表明 "澳大利亚结束了自PISA开始以来成绩持续下滑的趋势"。高级研究员、报告合著者Lisa De Bortoli说，成绩趋于稳定“令人鼓舞”，但“我们在前十名中的位置主要是由于其他国家的成绩低于我们”。她表示，从此次结果来看，澳大利亚的成绩自2015年以来基本没有变化，这可能是个好消息，但现在还不是沾沾自喜的时候。

3、ACT学生成绩全澳最好

澳大利亚首都地区学生的成绩超过了其他地区的学生，紧随其后的是西澳和新州，北领地和塔斯马尼亚州垫底。在所有澳大利亚学生中，只有略多于一半的学生（数学 51%、科学58%和阅读57%）达到了全国水平。在科学和阅读方面，大约五分之一的学生成绩较差，数学成绩较差的学生比例上升到四分之一，而大约八分之一的学生成绩较好。

4、原住民成绩最糟糕

原住民学生的成绩更为糟糕，将近一半的学生被认为成绩较差，只有不到三分之一的学生达到了优秀标准。

5、家庭阶层导致成绩差距

最不富裕的四分之一学生的成绩几乎同样糟糕，与最富裕学生之间的差距甚至比土著与非土著学生之间的差距还要大。在“社会经济公平性”方面，国际学生评估项目将澳大利亚排在了经合组织OECD的平均水平，与美国、爱沙尼亚、新西兰和新加坡大致相当，但比香港、日本、韩国、加拿大、爱尔兰、英国和芬兰要差。

6、城乡差距也是成绩差距原因

城乡差距也很突出，大城市的学生表现优于偏远地区的学生。

7、新移民子女数学成绩最好

移民及其子女在所有指标上都优于澳大利亚出生父母的后代，尤其是数学，这也是澳大利亚在国际上最弱的类别。

8、私立-天主教-公立学校“鄙视链”

私立学校的表现明显优于天主教学校，而天主教学校的表现又好于公立学校。

9、语言环境很重要

在家讲英语的学生和讲其他语言的学生之间的差异相对较小，但并不被认为是过于显著。ACER首席执行官Geoff Masters教授呼吁“大力致力于改革”以提高成绩。他表示，许多表现出色的学校系统，如爱沙尼亚和韩国，都把改进工作的重点放在改革教师和学校的工作框架上。“他们的教学方法更加重视培养学生对概念的深入理解以及在不同环境中运用所学知识的能力”。